| Program | | Partnerstwo Gruntvig (Kształcenie Dorosłych) |
| Priorytet | | |
| Tytuł projektu | | Cyfrowa klasa |
| Akronim projektu | | |
| Promotor: kraj | | Szwecja |
| Promotor: region | | |
| Promotor: nazwa instytucji | | Kungälv Kommun |
| Promotor: adres | | Borgarparken 28 |
| Promotor: kod pocztowy | | 442 16 |
| Promotor: miejscowość | | Kungälv |
| Promotor: typ instytucji | | samorząd lokalny |
| Osoba do kontaktu I: | Imię | Karin |
| Nazwisko | Stenman |
| Instytucja | |
| Adres | |
| Kod pocztowy | |
| Miejscowość | |
| Kraj | |
| Telefon | +46 (0)702 601 393 |
| Email | Karin.stenman@kungalv.se |
| Osoba do kontaktu II: | Imię | |
| Nazwisko | |
| Instytucja | |
| Adres | |
| Kod pocztowy | |
| Miejscowość | |
| Kraj | |
| Telefon | |
| Email | |
| Cel projektu | | Kształcenie dorosłych Kungälv oferuje szeroki wybór kursów i programów, zarówno teoretycznych, jak i programów kształcenia i szkolenia zawodowego. Studenci mogą korzystać z możliwości elastycznego trybu kształcenia, a nauka jest dostosowana do ich potrzeb i warunków personalnych - na przykład poprzez naukę na odległość i wykorzystanie cyfrowych narzędzi typu e-learning |
| Cele szczegółowe projektu | | Istnieje wiele sposobów, wedle których cyfrowe narzędzia mogą pomóc nam, nauczycielom, i zarządom firm w edukacji dorosłych oraz uczynić naszą pracę łatwiejszą, bardziej skuteczną i oferującą dużo więcej zabawy - tak dla nas jak i dla studentów. Dzięki temu partnerzy projektowi skorzystają z wymiany najlepszych doświadczeń dotyczących: - programów cyfrowych dotyczących różnych tematów i metod kształcenia - rozwiązań technicznych dla E-learningu - Sposobów kształcenia według metod E-learning na miejscu i na odległość |
| Planowane działania | | Jesień 2011 • Rozpoczęcie spotkania w Kungälv, Szwecja - Uczestnicy: dyrektory szkół i nauczyciele. 2-4 przedstawicieli z każdej szkoły partnerskiej. - Najważniejszy punkt spotkania: Poznajemy siebie i szkoły partnerskie (European Market - miejsce) Jak w dzisiejszych czasach używamy narzędzi cyfrowych i jakie są nasze obecne potrzeby na przyszłość? Wiosna 2012 • Warsztaty w szkole partnerskiej - Uczestnicy: dyrektorzy szkół i nauczyciele. 2-4 przedstawicieli z każdej szkoły partnerskiej.
Preferowani są nauczyciele różnych przedmiotów. - Najważniejszy punkt spotkania: programy cyfrowe dotyczące różnych tematów. Jak matematyka, nauki lingwistyczne, nauki społeczne etc. mogą być bardziej interesujące i zabawne za pomocą cyfrowych narzędzi?
Jesień 2012 • Warsztaty w szkole partnerskiej - Uczestnicy: dyrektorzy szkół i nauczyciele. 2-4 przedstawicieli z każdej szkoły partnerskiej. -Najważniejszy punkt spotkania: rola E-learning w edukacji dorosłych, rozwiązania techniczne i metody kształcenia. Czy pomoce cyfrowe oferują większą elastyczność I skuteczniejsze narzędzia dla kształcenia dla odległość? Jak dostosować nasze metody pedagogiczne do e-learningu?
Wiosna 2013 • Warsztaty w szkole partnerskiej. -Najważniejszy cel warsztatów: Podsumowanie tego, czego nauczyliśmy się podczas realizacji projektu. Ocena przebiegu projektu i jego rezultatów. - Uczestnicy: dyrektorzy szkół i nauczyciele. 2-4 przedstawicieli z każdej szkoły partnerskiej. • Obserwacja (dozór) pracy: 1-2 nauczycieli z każdej szkoły obserwuje postępy w pracy w szkołach partnerskich, skupiając się na studiach w zakresie narzędzi cyfrowych i rozwiązań technologicznych.
|
| Produkty i rezultaty projektu | | |
| Budżet | | 0 |
| Czas trwania projektu | | Wrzesień 2011 – Czerwiec 2013 |
| Partnerzy zaangażowani | | |
| Partnerzy poszukiwani | | |
| Planowany termin aplikacji | | bieżący/nadchodzący nabór wniosków |
| Dodatkowe informacje | | |
| Data wprowadzenia | | 2010-12-15 |
| Data naniesienia poprawek | | 2010-12-15 |
szukaj wpisu
pokaż wszystkie
zapisz w pdf
zapisz w xls
Wsparcie udzielone przez Norwegię poprzez dofinansowanie ze środków Norweskiego Mechanizmu Finansowego